Многие семьи ограничиваются рождением одного-двух детей, что объясняется как экономическими, так и личными причинами. О том, как переломить эти тенденции, в статье доктора социологических наук, профессора, директора Института социальной демографии Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН Тамары Ростовской.
Крепкая семья и многодетность как традиционные ценности
— Поддержка крепкой семьи и многодетности — одна из ключевых традиционных ценностей российского общества. В связи с этим актуален вопрос о повышении ценности брачности и устойчивости брачно-семейных отношений в молодежной среде. Брачный статус включает в себя только отношения супружества. Особое место при изучении ценностей семьи занимает анализ мотивов вступления в брак. Серия всероссийских социологических исследований, проведенных научным коллективом нашего института, позволила выявить мотивы вступления в брак.
На первом месте — психологические: хочется, чтобы близкий человек всегда был рядом. То есть брак рассматривается в первую очередь как союз с близким по духу, родным, любимым человеком. Вторая причина — готовность к рождению детей. Вообще, брачность весьма значимо связана с рождаемостью: в России более 70% малышей появляются на свет у родителей, чьи отношения официально зарегистрированы. При этом особенность связи брачного и репродуктивного поведения носит взаимообусловленный характер: желание родить ребенка в официальном союзе стимулирует заключение брака (хотя сам союз мог уже быть де-факто), а заключение брака создает условия для рождения детей в полной семье.
Приветствуя традиционную модель семьи, следует отметить ценность первого зарегистрированного брака в жизни молодежи, которая активно пропагандируется с 2014 года в рамках Основ государственной молодежной политики России. Кстати, данный критерий был включен при определении молодой семьи на федеральном уровне: молодая семья — семья, состоящая в первом зарегистрированном браке, в которой возраст каждого из супругов либо одного родителя в неполной семье не превышает 30 лет (для участников жилищных программ поддержки молодых семей возраст участников увеличивается до 35 лет). Федеральным законом № 489 «О молодежной политике в РФ» данный критерий исключен при определении молодой семьи.
Брачный статус влияет на демографическое поведение населения в части формирования мотивации к рождению детей и многодетности, что является приоритетной государственной задачей в соответствии с утвержденной Стратегией действий по реализации семейной и демографической политики, поддержке многодетности в РФ до 2036 года. Особого внимания заслуживает устойчивость брачно-семейных отношений в молодежной среде.
Ключевой стратегический демографический ресурс государства — благополучная молодая семья, которая ориентирована на рождение двух или более детей, занимается их воспитанием и развитием на основе взаимодействия пространств семейного, общественного и государственного образования. Благополучие — один из основополагающих и важных факторов социальной и демографической безопасности. Поэтому необходимо изучение понимания категории «благополучная семья», мотивации вступления в брак у современных молодых людей, а также их установок в процессе построения собственной семейной жизни.
Авторская концепция благополучия семьи, которая была разработана нашим институтом и утверждена Минобрнауки России в 2007 году, направлена на повышение ценности брака, семьи и семейного образа жизни, укрепление устойчивости семьи, снижение числа разводов и неполных семей, решение проблемы беспризорности и подростковой девиантности. Составленная модель благополучной молодой семьи позволила сформировать идеальный образ молодой семьи, который включает в первую очередь юридическое оформление супружеских отношений и полноту состава семьи (семья должна состоять из обоих родителей с детьми). В соответствии с Концепцией государственной политики в отношении молодой семьи модель благополучной молодой семьи характеризуется наличием двух родителей (супругов, состоящих в браке) и детей (минимум двух при желаемой многодетной семье с тремя, четырьмя и более детьми), достижением экономической самостоятельности, устойчивостью психологического климата в семье, возможностью выполнения основных социальных функций.
В условиях вызовов и угроз, ведущих к сокращению численности населения, особо важной становится поддержка многодетной семьи как идеальной модели благополучной семьи. Принятый в России статус многодетной семьи (с тремя и более детьми) позволил выстраивать единую социально ориентированную государственную политику, направленную на поддержку таких семей.
Благополучная и счастливая семья с точки зрения демографии — это, прежде всего, полная семья с детьми, которая поддерживает хорошие отношения с родителями и другими родственниками. Ключевую роль здесь играет многопоколенная семья, являющаяся естественной средой для передачи памяти поколений, сохранения истории семьи, рода, значимых ценностей и формирования основ воспитания.
Портрет счастливой семьи складывается из следующих черт: любящие, доверяющие друг другу супруги, имеющие детей, достигшие взаимоуважения, взаимопонимания между всеми членами семьи. Обращается внимание на главу семьи, несущего ответственность за других, но уважается право на свободу каждого члена семьи. Семья для россиян — символ и воплощение единства, общность, способная совместными усилиями ее членов преодолевать трудности и реализовать жизненные планы.
Репродуктивные установки студенческой молодежи
— Отдельная важная тема — студенческие семьи. Закрепление их статуса в 2025 году делает развитие данного института одним из стратегических приоритетов семейно-демографической политики России.
По данным Министерства науки и высшего образования РФ, в университетах страны обучаются порядка 50 тыс. студенческих семей, из них 13 тыс. уже воспитывают детей. За прошлый год число вузов, в которых созданы условия для студенческих семей с малышами, увеличилось с 90 до 192. Приказом Минобрнауки № 807 утверждены рекомендации о поддержке таких семей. Среди ключевых направлений — «единое окно», комнаты матери и ребенка, группы кратковременного пребывания детей, специальные условия проживания студентов с детьми в общежитиях, закрепление ответственных за сопровождение молодых семей.
В России 313 вузов предоставляют возможность женщинам, родившим ребенка во время обучения, перейти с платного на бюджетное место. 442 вуза предусмотрели выплаты материальной помощи для женщин, ставших матерями в период учебы. В 240 вузах действует единовременная финансовая помощь для студенток, вставших на учет по беременности на ранних сроках. В 295 вузах студенческие семьи с детьми имеют приоритет при предоставлении мест в общежитиях.
Особая роль в развитии и пропаганде института благополучной детной (многодетной) семьи принадлежит академическому сообществу. Ученые-фамилисты, изучающие трансформацию института семьи, исходя из ее понимания как единства отношений, основанных на брачности: супружестве — родительстве — родстве, предлагают научно обоснованную политику в отношении студенческой семьи, взяв за основу модель благополучной молодой семьи.
Коллектив нашего института провел всероссийское социологическое исследование «Студенческая семья России». Цель — выявление специфики формирования и развития молодых семей, супруги в которых продолжают образование, на основе данных представительных эмпирических исследований. Это дает возможность детально изучить особенности их репродуктивного поведения, а также проблемы жизнедеятельности. Важно на уровне государства уделять должное внимание молодой семье и проблемам ее функционирования. Необходимо изменить приоритетную демографическую установку молодежи — устоявшуюся в последние десятилетия тенденцию откладывания рождения ребенка на потом.
В рамках исследования проанализированы брачные и репродуктивные установки студентов, определена роль института семьи и репродуктивных установок в их системе ценностных ориентиров. Выявлено, что ценностные установки учащейся молодежи охватывают построение семьи как значимой жизненной цели, накопление ресурсов для достижения жизненного успеха (получение образования, карьерный рост, материальное благополучие), стремление к психологическому комфорту — ощущению спокойствия и стабильности, которое обеспечивается поддержкой родителей и друзей.
Репродуктивные установки, сформировавшиеся в студенческой среде, показывают, с одной стороны, осознанное положительное отношение к семье, ориентацию на супружество и воспитание детей, с другой — демонстрируют ориентацию на малодетность, откладывание заключения брака до окончания университета. Вот семь компонентов, формирующих, по мнению студенческой молодежи, благополучие семьи: духовные/семейные цели, карьера и гражданская активность, здоровье, общение и репутация, материальные цели и стратегии их достижения, цели справедливости, цели стабильности, цели безопасности.
Безусловно, студенческие семьи сталкиваются с комплексом специфических проблем, связанных с необходимостью совмещения учебы, профессионального старта и семейной жизни. Ключевыми барьерами на пути создания семьи и рождения детей в студенчестве являются социально-психологическая неготовность к изменениям — адаптации к новым для себя условиям совместного проживания, ведения быта, совмещения учебной и трудовой занятости и семейных обязанностей, отсутствие жилья для совместного проживания, отсутствие работы для самостоятельного обеспечения материальных потребностей, опасения по поводу будущего трудоустройства и карьерных перспектив, неготовность к рождению ребенка — появлению обязанностей по жизнеобеспечению, здоровьесбережению, воспитанию, образованию малыша, дефицит времени и возможностей для присмотра за детьми во время учебы.
Для решения имеющихся проблем считаем целесообразным в первую очередь дифференцировать меры поддержки по типу студенческих семей: студенческие семьи без детей, полные студенческие семьи с детьми, неполные студенческие семьи. Также необходимо дифференцировать студенческие семьи в зависимости от возраста, обратив особое внимание на поддержку семей с детьми до 25-30 лет включительно. В качестве положительного примера можно использовать опыт Ивановской области, в которой с 2024 года установлен региональный студенческий (материальный) капитал в размере 1 млн рублей. Воспользоваться региональной мерой поддержки при рождении первого ребенка может студенческая семья, в которой оба родителя (или единственный родитель) впервые обучаются в вузе или колледже, а маме на момент появления малыша не исполнилось 24 лет.
Наши предложения о поддержке студенческих семей:
-
формирование в СМИ дискурса о том, что реализация планов по созданию студенческой семьи и рождению детей не является препятствием для получения образования и достижения экономической самостоятельности;
-
помощь в решении жилищных проблем: семейные общежития, компенсация аренды жилья и т. д.;
-
запуск программ профессионального роста;
-
психологическая поддержка молодых семей на этапе планирования, начала семейной жизни, при рождении ребенка;
-
укрепление финансовой грамотности, предоставление бесплатных юридических и финансовых консультаций;
-
введение дополнительных мер поддержки при рождении первого ребенка для студенческих семей, увеличение единовременной компенсационной выплаты женщинам, имеющим статус студентки дневной формы обучения, родившим в возрасте до 24 лет включительно первого ребенка;
-
расширение мер поддержки студенческих семей, планирующих рождение детей, семей с детьми (рассмотреть возможность введения ежемесячной доплаты к заработной плате отца на период декретного отпуска матери);
-
развитие мер, направленных на медицинскую поддержку будущих молодых родителей в соответствии с утвержденным Минздравом России новым стандартом оказания медпомощи на этапе планирования беременности, а также стандартов ведения нормальной беременности и родов.
Специалисты для выстраивания демографической стратегии
— К настоящему времени в России сформировалось понимание необходимости разработки национальной системы подготовки кадрового потенциала в области демографии — специалистов, способных выстраивать грамотную демографическую стратегию, проводить анализ текущих демографических параметров, понимать потребности региональных рынков труда в рабочей силе и степень дифференциации территорий по течению демографических процессов, знающих, как строить прогнозные модели и умеющих их интерпретировать.
Исторически подготовка специалистов велась разрозненно, инициативно — в рамках смежных направлений (социология, экономика, государственное управление и др.) либо через краткосрочное обучение. Отсутствие собственного образовательного стандарта «Демография» и специализированных программ подготовки долгие годы оставалось серьезным препятствием к формированию полномасштабного кадрового резерва. Разрыв между растущими демографическими вызовами и возможностями кадрового обеспечения требовал институционального ответа на федеральном уровне. В 2021-2025 годах такой ответ начал формироваться в структуре РАН.
Впервые на необходимость формирования системы подготовки специалистов в области демографии обратили внимание ведущие ученые Института демографических исследований ФНИСЦ РАН, которые в 2021 году инициировали разработку профессионального стандарта «Демограф». В 2022 году Министерство труда России утвердило этот стандарт, официально закрепивший трудовые функции и требования к квалификации специалистов в данной сфере. Наличие профстандарта придало демографической отрасли статус самостоятельной профессиональной области, послужив отправной точкой для разработки соответствующих образовательных стандартов и программ подготовки кадров.
Демографическая безопасность России напрямую зависит от наличия квалифицированных специалистов, способных анализировать население и разрабатывать эффективные меры в ответ на острые демографические вызовы. В последние годы высшим руководством страны обозначена приоритетность задачи сбережения нации, однако отмечается недостаток системной подготовки кадров для решения этих задач. В связи с этим формирование кадрового потенциала в области демографии признано одной из ключевых задач государственной социально-демографической политики, что нашло отражение и в перечне поручений президента РФ по итогам заседания Госсовета 20 декабря 2024 Года — Правительству РФ было поручено представить предложения «о подготовке федеральных государственных образовательных стандартов в области демографии, а также о подготовке и переподготовке квалифицированных демографов, повышении их квалификации».
Вместе с тем масштабированию подготовки демографов в вузах, открытию автономной специальности «Демография», где обучающиеся могут получить фундаментальные знания в области демографии, а также институционализации демографического образования как самостоятельного направления высшей школы, обеспечивающего воспроизводство квалифицированных специалистов для сферы государственного управления, стратегического прогнозирования и оценки эффективности демографической политики, препятствует отсутствие федеральных государственных образовательных стандартов. Несмотря на то, что прошло уже более трех лет с момента утверждения профстандарта «демограф» и квалификаций «Специалист в области демографии (демограф)», «Аналитик в демографической сфере» (приказ АНО «Национальное агентство развития квалификаций» № от 14 ноября 2022 г. № 129/22-ПР).
На протяжении последних лет ФНИСЦ РАН совместно с профессиональным сообществом активно работало над подготовкой проекта ФГОС ВО по специальности «Демография». 10 мая 2023 года проект прошел публичное обсуждение и был направлен в Минобрнауки России. В связи с этим актуальным является вопрос об утверждении данного ФГОС и включении в перечень специальностей, формируемый в рамках перехода на новую национальную систему высшего образования, специальности «Демография» с присвоением квалификации «Специалист в области демографии» и нормативным сроком обучения — пять лет.
Следует еще раз отметить, что специалисты в области демографии обеспечивают реализацию приоритетных направлений демографической политики на национальном уровне, целями которой являются сбережение российского народа и повышение человеческого потенциала.